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Notes pour la présentation au Comité permanent des affaires sociales, des sciences et de la technologie, ACES, 6 mai 2010 |
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Proposition prébudgétaire au Comité permanent des finances de la Chambre des communes concernant le budget fédéral de 2010, ACES, septembre 2009 |
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Développement des compétences professionelles des étudiants des cycles supérieurs, ACES, novembre 2008
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Les principes directeurs de l'encadrement des étudiants des cycles supérieurs, ACES, 2008 |
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Les pratiques canadiennes relatives à l’examen de la thèse de doctorat, Fred L. Hall, Université de Calgary, Canada
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Les défis de l'innovation dans les études supérieures, sommaire du Congrès international de l'Association canadienne pour les études supérieures; du 2 au 5 novembre 2005 Toronto, Canada
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Profil des études de maîtrise au Canada, ACES, décembre 2006 |
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Les études doctorales au Canada 1900-2005, ACES, septembre 2005 |
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Propriété intellectuelle : un guide pour étudiants de cycles supérieurs, ACES, novembre 2005 |
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Votre avenir : un guide à l'intention des étudiantes et étudiants éventuels de 2e et 3ecycles, ACES, janvier 2005 |
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Mémoire au Comité permanent des finances de la Chambre des communes à l'occasion des consultations pré-budgétaires, présenté le 23 novembre 2004 |
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Consultation sur la transformation du CRSH, réactions et observations, Mai 2004 |
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L' achèvement des études supérieures dans les universités canadiennes. Rapport et recommandations, octobre 2003 / novembre 2004
Bibliographie sur L'achèvement des études supérieures
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Mémoire au Comité permanent des finances de la Chambre des communes à l'occasion des consultations pré-budgétaires, ACES, Ottawa, le 8 octobre 2003 |
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Les meilleurs des mondes, les études supérieures au XXIesiècle, rapport du Congrès international tenu à Montréal, du 24 au 27 octobre 2001 |
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Former des têtes bien faites pour l'économie du savoir : Baliser le chemin du succès, document de l’ACES sur le financement des étudiants inscrits aux cycles supérieurs, 2001 |
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Les études avancées : un guide pratique
Un guide pour les étudiants, les professeurs et les autres personnes intéressées aux études supérieures |